SCENARIUSZ ZAJĘĆ BAJKOTERAPEUTYCZNYCH – MARZEC
Marzec: Współpraca i szacunekGrupa: klasa 1
Czas: 45–60 minut
Miejsce: sala lekcyjna
Forma: bajkoterapia, rozmowa, zabawa ruchowa, praca zespołowa
Zima wcale nie musi oznaczać nudy przy stolikach. Tym razem z uczniami stworzyliśmy przestrzenne, zimowe dekoracje – bałwanki zamknięte w przezroczystym kubeczku. Prosta forma, tanie materiały i ogrom radości. Efekt? Małe, zimowe „śnieżne kule”, które dzieci mogły zabrać do domu.
To jedno z najczęstszych zdań, które słyszę od nauczycieli i rodziców: „On czyta płynnie, ale nie wie, o czym czytał”. Po latach pracy w klasie i w terapii pedagogicznej wiem jedno – czytanie to nie to samo co rozumienie. I bardzo często skupiamy się na technice, zapominając o sensie.
Zanim dziecko zacznie pisać, jego dłoń powinna być przygotowana do pracy. Nie chodzi o długie ćwiczenia ani osobne zajęcia. Czasem wystarczy pięć minut dobrze dobranej aktywności, żeby ręka była gotowa, a dziecko mniej zmęczone pisaniem.
Takie krótkie zestawy sprawdzają się szczególnie w klasach I–III, ale też w pracy wyrównawczej i w świetlicy.
Nie każda szkoła, świetlica czy klasa ma dostęp do profesjonalnych pomocy do terapii ręki. I nie zawsze są one potrzebne. Dłoń dziecka można skutecznie ćwiczyć tym, co jest pod ręką - wystarczy wiedzieć, po co to robimy i jak dobrać zadania. Poniżej zebrałam ćwiczenia, które regularnie wykorzystuję w pracy z dziećmi. Sprawdzają się zarówno w edukacji wczesnoszkolnej, jak i w świetlicy.
