Motoryka mała to fundament wielu szkolnych umiejętności. To właśnie od sprawności dłoni i palców zależy później: pisanie, rysowanie, wycinanie, tempo pracy, precyzja ruchów i samodzielność dziecka. A mimo to bardzo często skupiamy się dopiero na efekcie: „brzydko pisze”, „nie lubi kolorować”, „męczy się przy pisaniu”. Tymczasem problem zwykle zaczyna się dużo wcześniej. Od słabej pracy dłoni. Jako terapeuta pedagogiczny mogę powiedzieć jedno: najlepsze ćwiczenia motoryki małej to te, które dla dziecka są po prostu zabawą.
Dziecko, które ma słabą sprawność dłoni szybciej się męczy, mocno ściska ołówek, unika rysowania, nie lubi wycinać i ma trudność z pisaniem. Dlatego warto wspierać dłonie dużo wcześniej - jeszcze przed nauką pisania. I nie potrzeba do tego drogich pomocy.
Co rozwijają ćwiczenia motoryki małej?✔ siłę dłoni i palców
✔ koordynację ręka–oko
✔ precyzję ruchów
✔ koncentrację
✔ cierpliwość
✔ planowanie ruchu
✔ samodzielność
- Przenoszenie pomponów pęsetą
- Łapanie klamerek do prania
- Przekładanie fasoli łyżeczką
- Nawlekanie koralików
- Nawlekanie makaronu
- Sortowanie drobnych elementów
- Wrzucanie monet do skarbonki
- Zakręcanie i odkręcanie butelek
- Otwieranie pudełek
- Przypinanie spinaczy
- Ugniatanie plasteliny
- Zabawy ciastoliną
- Wyciskanie gąbki
- Ściskanie piłeczki
- Rozgniatanie papieru
- Formowanie kulek z folii aluminiowej
- Darcie papieru
- Zgniatanie gazet
- Ugniatanie mas sensorycznych
- Rozwałkowywanie ciasta lub masy
- Rysowanie po śladzie
- Kolorowanie dużych powierzchni
- Kolorowanie małych elementów
- Malowanie palcami
- Rysowanie kredą
- Malowanie wodą po chodniku
- Rysowanie w kaszy lub piasku
- Łączenie kropek
- Obrysowywanie szablonów
- Malowanie patyczkami kosmetycznymi
- Cięcie papieru nożyczkami
- Wycinanie po linii prostej
- Wycinanie figur
- Wydzieranki
- Przyklejanie małych elementów
- Tworzenie kolaży
- Wyklejanie plasteliną
- Klejenie kulek z bibuły
- Łączenie elementów z papieru
- Tworzenie mozaik
- Zapinanie guzików
- Suwaki i zamki
- Wiązanie sznurówek
- Przelewanie wody
- Nakrywanie do stołu
- Obieranie jajka
- Smarowanie pieczywa
- Składanie ubrań
- Mycie małych zabawek szczoteczką
- Budowanie z małych klocków
Najważniejsza jest regularność. Nie trzeba robić długich zajęć, specjalnych terapii, trudnych ćwiczeń Dużo większy efekt daje 10–15 minut codziennie.
Najczęstszym błędem jest zbyt szybkie przechodzenie do ćwiczeń w zeszycie. Jeśli dłoń nie jest gotowa dziecko się męczy, zaciska rękę i zniechęca się.
Najpierw potrzebny jest ruch, chwyt, siła dłoni i manipulacja
Najlepsze ćwiczenia to te, które nie wyglądają jak terapia, dają dziecku radość i angażują naturalnie. Dlatego w pracy warto wykorzystywać zabawy, prace plastyczne i czynności codzienne.
Dziecko nie potrzebuje perfekcyjnych ćwiczeń. Potrzebuje ruchu dłoni, czasu i działania. Bo sprawna dłoń nie rozwija się od samego pisania. Rozwija się przez zabawę, doświadczenie i codzienne aktywności.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz