Majowa bajkoterapia o różnorodności i tolerancji

SCENARIUSZ ZAJĘĆ BAJKOTERAPEUTYCZNYCH – MAJ
Maj: Tolerancja i różnorodność
Bajka terapeutyczna: „Kolorowe ptaki”
Grupa: klasa 1
Czas: 45 minut
Miejsce: sala lekcyjna
Forma: bajkoterapia, rozmowa, zabawa integracyjna, praca plastyczna

Cele zajęć
Cele ogólne:

• rozwijanie postawy tolerancji i akceptacji wobec innych,
• budowanie szacunku dla różnorodności,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• rozumie, że ludzie różnią się między sobą,
• potrafi dostrzegać mocne strony innych,
• uczy się akceptować odmienność,
• wie, że każdy jest ważny i wyjątkowy.

1. Wprowadzenie – rozmowa w kręgu

• Czy wszyscy jesteśmy tacy sami?
• Co nas różni?
• Czy różnice mogą być czymś dobrym?

Krótka zabawa:
„Znajdź coś wspólnego” – dzieci dobierają się w pary i szukają jednej wspólnej cechy.

2. Bajka terapeutyczna – „Kolorowe ptaki”

W pewnym lesie mieszkały ptaki o różnych kolorach piór.
Były czerwone, żółte, niebieskie, zielone i szare.
Każdy ptak śpiewał trochę inaczej i budował inne gniazdo.
Najbardziej wyróżniał się mały ptaszek o tęczowych piórkach.
Nazywał się Tęczek.
Niektóre ptaki szeptały:
– Ale dziwnie wygląda…
– Czemu ma tyle kolorów?
Tęczek zrobił się smutny.
Przestał śpiewać i chował się między gałęziami.
Pewnego dnia nad lasem rozpętała się wielka burza.
Wiatr szumiał między drzewami, a ptaki pochowały się w swoich gniazdach.
Kiedy deszcz przestał padać, na niebie pojawiła się ogromna, kolorowa tęcza.
Ptaki patrzyły zachwycone.
– Jak pięknie wyglądają wszystkie kolory razem! – powiedziała Sowa.
– Gdyby tęcza miała tylko jeden kolor, nie byłaby taka wyjątkowa – dodał Wróbelek.
Wtedy wszystkie ptaki spojrzały na Tęczka i zrozumiały coś bardzo ważnego.
– Ty też jesteś wyjątkowy właśnie dlatego, że jesteś inny – powiedziała Sowa z uśmiechem.
Tęczek poczuł ciepło w sercu.
Już nie chciał ukrywać swoich kolorowych piórek.
Od tego dnia ptaki wiedziały, że różnice nie są czymś złym.
To one sprawiają, że świat jest piękny – tak jak tęcza po burzy.

3. Rozmowa po bajce

Pytania:

• Dlaczego Tęczek był smutny?
• Jak zachowywały się inne ptaki?
• Co sprawiło, że zmieniły zdanie?
• Czy różnice mogą być czymś dobrym?
• Co wyjątkowego jest w każdym z nas?

4. Zabawa integracyjna – „Każdy potrafi coś innego”

Dzieci siedzą w kręgu.
Każde kończy zdanie:
„Jestem dobry/dobra w…”
Nauczyciel podkreśla, że każdy ma inne talenty i wszystkie są ważne.

5. Praca plastyczna – „Skrzydła różnorodności”

Materiały:

• kontury skrzydeł ptaka,
• kolorowy papier, kredki, piórka, naklejki.

Zadanie:
Dzieci ozdabiają skrzydła tak, by każde było inne i wyjątkowe.
Na środku uczeń lub nauczyciel zapisuje zdanie wypowiedziane przez dziecko, np.:

„Lubię pomagać.”
„Pięknie rysuję.”
„Jestem dobrym kolegą.”

Powstaje klasowa galeria: „Każdy jest wyjątkowy".

6. Podsumowanie

Dzieci kończą zdanie:
„Szanuję innych, bo…”

Wspólne hasło: „Różnice czynią świat piękniejszym.”