Mikołajki nie muszą polegać na rozdaniu cukierków i szybkim selfie z Mikołajem. W młodszych klasach to świetna okazja, żeby połączyć emocje, relacje i kreatywność. Oto kilka aktywności, które sprawdzają się w pracy pedagoga i terapeuty - rozwijają uważność, współpracę i poczucie sprawczości, a przy tym dają dzieciom prawdziwą frajdę.
.png)
Dziś dorzucam do Edukacyjnych inspiracji świeżą kartę pracy, którą przygotowałam z myślą o spokojnych, krótkich, ale sensownych zadaniach dla dzieci. Takich, które nie tylko „zapchają czas”, ale naprawdę coś wnoszą. Bo dobrze wiesz - w świetlicy każda minuta bywa inna. Jedno dziecko chce rysować, drugie potrzebuje wyciszenia, a trzecie… już stoi obok i pyta, co robimy dalej. I właśnie dlatego powstała ta karta. Prosta. Czytelna. Do użycia od ręki. Dla dzieci - żeby działały samodzielnie. Dla nas - żeby mieć coś pewnego w zanadrzu, bez biegania i szukania „czegoś na szybko”.
.png)
Dzień Pluszowego Misia zbliża się wielkimi krokami Warto przygotować się razem z uczniami i spędzić ten dzień kreatywnie i radośnie Na blogu znajdziesz gotowy scenariusz zajęć dla klas I-III pełen zabaw, opowieści i warsztatów plastycznych.
.png)
Dzień Pluszowego Misia to jedno z tych świąt, które dzieci przyjmują z naturalnym entuzjazmem. Jako pedagog i terapeuta wiem, że to świetna okazja, by połączyć zabawę z rozwijaniem umiejętności społecznych, językowych i emocjonalnych. Poniżej znajdziesz kilka sprawdzonych pomysłów, które można wykorzystać w klasach I–III.
Dzień Życzliwości to dobry moment, żeby na chwilę zwolnić i przypomnieć dzieciom, że ciepłe słowo i prosty gest potrafią zmienić czyjś dzień. Lubię ten temat, bo działa zawsze i wszędzie. Sprawdza się w klasie, na świetlicy i na korytarzu. Dzieci szybko wchodzą w klimat, bo życzliwość jest dla nich naturalna. Trzeba tylko dać im przestrzeń, żeby mogły ją pokazać. Poniżej zebrałam dziesięć prostych aktywności, które można przeprowadzić od ręki. Bez wielkich przygotowań, za to z dużym efektem.
.png)
Listopad w naszej klasie upłynął pod znakiem empatii i akceptacji. Podczas zajęć bajkoterapeutycznych poznaliśmy bajkę terapeutyczną „Jeżyk, który chciał mieć przyjaciela”. Mały Jeżyk bardzo pragnął towarzystwa, ale inni mieszkańcy lasu bali się jego kolców. Dopiero gdy pomógł Myszce wrócić do domu, wszyscy odkryli, że pod kolcami kryje się dobre i delikatne serce.
Listopad: Empatia i akceptacja
Adresaci: uczniowie klasy 1
Czas trwania: 45 minut
Miejsce: sala lekcyjna
Forma: słuchanie bajki, rozmowa, zabawa ruchowa i praca plastyczna
