Zanim dziecko zacznie pisać, jego dłoń powinna być przygotowana do pracy. Nie chodzi o długie ćwiczenia ani osobne zajęcia. Czasem wystarczy pięć minut dobrze dobranej aktywności, żeby ręka była gotowa, a dziecko mniej zmęczone pisaniem.
Takie krótkie zestawy sprawdzają się szczególnie w klasach I–III, ale też w pracy wyrównawczej i w świetlicy.
Nie każda szkoła, świetlica czy klasa ma dostęp do profesjonalnych pomocy do terapii ręki. I nie zawsze są one potrzebne. Dłoń dziecka można skutecznie ćwiczyć tym, co jest pod ręką - wystarczy wiedzieć, po co to robimy i jak dobrać zadania. Poniżej zebrałam ćwiczenia, które regularnie wykorzystuję w pracy z dziećmi. Sprawdzają się zarówno w edukacji wczesnoszkolnej, jak i w świetlicy.
